Aktive Naturschule Templin und der Integrierte Waldkindergarten Templin des Vereins Freie Schule Prenzlau e.V.
Großes Interesse an einer Beteiligung haben der Integrierter Waldkindergarten Templin (30 Kinder, 3 Erzieherinnen) und die Aktive Naturschule Templin (Grundschule; 50 Kinder, 7 Pädagogen). Beide Einrichtungen sind Mitglied des Vereins Freie Schule Prenzlau e.V. (www.aktive-naturschule.de) – Träger von insgesamt fünf Bildungseinrichtungen (zwei Kindergärten, zwei Grundschulen, einer Realschule) in der Region Prenzlau / Templin.
Ausgangspunkt für die Gründung des Vereins war der Wunsch von Eltern, ihren Kindern ein selbstbestimmtes, naturverbundenes und soziale Kompetenzen förderndes Lernen zu ermöglichen.
Die Kinder des Integrierten Waldkindergartens sind jeden Vormittag (auch bei „schlechtem“ Wetter) für ca. zwei bis drei Stunden im Wald und verbringen den Nachmittag in der Einrichtung und dem großen Garten. In dieser Einrichtung wird auf einzigartige Art und Weise Waldpädagogik und die Pädagogik Maria Montessoris miteinander verbunden.
In der Aktiven Naturschule Templin werden die auf Seite 3 und 4 beschriebenen Grundsätze einer Bildung für nachhaltige Entwicklung bereits weitgehend umgesetzt. Die Pädagogik der Schule ist montessori-orientiert, d.h. die Kinder lernen jahrgangsübergreifend und selbstbestimmt. Weitere Elemente sind Erlebnis- und Theaterpädagogik, Geschichtswochen, Projektarbeiten, Kinderschule, wöchentliche Schulversammlung, Kinder-Akademie und wöchentliche Exkursionen.
Von der hohen Qualität der Bildung zeugt eine Auszeichnung, die die Aktive Naturschule Templin erhalten hat. Im Februar 2006 wurde sie zum „Offiziellen UN-Dekade-Projekt der Weltdekade Bildung für nachhaltige Entwicklung“ ernannt.
Dass die Templiner Erfahrungen über die Landesgrenze hinaus auf Interesse stoßen, zeigt zudem der Besuch von Mitarbeitern des Instituts für nachhaltige Entwicklung aus Addis Abeba (Äthiopien) in der Aktiven Naturschule Templin und im Integrierten Waldkindergarten Templin im April 2005. Die Mitarbeiter des Institutes interessierten sich besonders für die praktische Umsetzung des Bildungsansatzes.
Die Erfahrungen, die Frau Birgit Bader – heute Schulleiterin der Aktiven Naturschule Templin – in ihrer früheren Tätigkeit als Leiterin der Feld-, Wald- und Wiesenschule in Groß Fredenwalde sowie als Vorsitzende der Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung (ANU) Brandenburg gesammelt hat und derzeit als Vorsitzende des Bildungsausschusses der Templiner Stadtverordnetenversammlung sammelt, sind für dieses Schule von großem Wert.
Das Interesse des Kindergartens und der Schule an dem Projekt Lebensgarten Templin liegt in dem Wunsch begründet, den Ansatz der Bildung für nachhaltige Entwicklung weiter zu vertiefen, sowie eine direkte Verbindung zur Landwirtschaft, zum produzierenden Gewerbe sowie zu älteren Menschen auf einem nachhaltig gestalteten Gelände herzustellen. Die Aktive Naturschule plant zudem den Aufbau einer Sekundarstufe im Sinne des von Maria Montessori entwickelten Erdkinderplanes. Wesentliche Inhalte des Erdkinderplanes sind die Arbeit in der Landwirtschaft und die Übernahme von Verantwortung in Wirtschaftbetrieben wie Laden, Herberge etc.